DEFESAS 2022

AUTOR (A)

TÍTULO/DISSERTAÇÕES

ORIENTADOR (A)

Adriano Furtado de Oliveira

O conceito de coração em Jean-Jacques Rousseau: conselhos de prudência para aulas de filosofia no ensino médio

Antônio Ericleison Bispo de Barros

Tecnologia e ética: a formação cidadã para a responsabilidade

Nelson Matos de Noronha

Galba Vanderlei Batista Lima

O cuidado de si em Michel Foucault: um olhar sobre a subjetivação do discurso filosófico na formação docente 

Deodato Ferreira da Costa

Lizandro Barboza da Silva

Filosofia e interculturalidade: um estudo sobre o ensino da filosofia na Escola Estadual Indígena Ticuna Almirante Tamandaré 

José Alcimar de Oliveira

DEFESAS 2021

AUTOR (A)

TÍTULO/DISSERTAÇÕES

ORIENTADOR (A)

Andrea Leite da Costa

A carta a Meneceu (sobre a felicidade) como recurso didático-pedagógico ao ensino de filosofia no nível médio

Valcicléia Pereira da Costa.

Gerson Cruz Batista

Filosofia no ensino médio: a sala de aula como espaço para desenvolver a experiência filosófica como crítica do cotidiano

José Alcimar de Oliveira

James Jesuíno de Souza

Carlos Rubens de Souza Costa

Martinho Correia Barros

Arandu: o fazer saber e a ludicidade no ensino de filosofia

Harald Sá Peixoto Pinheiro

Mauro Cesar da Silva Ferraz

Pedro Rodolfo Fernandes da Silva

DEFESAS 2020

AUTOR (A)

TÍTULO/DISSERTAÇÕES

ORIENTADOR (A)

Laerte de Stephano e Aguiar

Intertextualidade no Ensino de Filosofia em Nível Médio

Carlos Rubens de Souza Costa

Pedro Secundino de S. Maciel

O ensino de filosofia entre vida ativa e vida contemplativa: possibilidade da experiência de pensar e pensar a experiência no nível médio

Deodato Ferreira da Costa

DEFESAS 2019

AUTOR (A)

TÍTULO/DISSERTAÇÕES

ORIENTADOR (A)

Tertuliano Melo de Almeida

Guia de orientação para docentes e discentes do ensino médio: ler, compreender e interpretar o sumário do tratado da natureza humana de David Hume

Carlos Rubens de Souza Costa

Najara Encarnação L. Moreira

A docência de Filosofia frente às novas tecnologias: desafios para novos tempos

Deodato Ferreira da Costa

Maria Lúcia Barros Tavares

Kant no ensino médio: uma proposta metodológica para a leitura da “resposta a uma questão: o que é o esclarecimento?”

Carlos Rubens de Souza Costa

Pedro Paulo Cavalcante Soares

História da filosofia no ensino da filosofia: reflexão para pensar a filosofia no ensino médio, segundo Hegel 

Gabriele Cornelli

Kelmes Holanda de Souza

Foucault: a educação para a autonomia

Nelson Matos de Noronha

Daniel da Silva Cruz

Filosofia e currículo: análise da proposta curricular do Ensino Médio para a disciplina de Filosofia do Estado do Amazonas

Nelson Matos de Noronha

Jacklene Briglia Amoêdo

A questão do método em Descartes: abordagem metodológica para o ensino de filosofia no nível médio

Valcicléia Pereira da Costa